亚洲大学创意商品设计学系17届毕业专题第三次评图以「玩材料」为主题，主要呈现学生以1:1比例制作的草模成果。活动邀请穆德设计团队设计总监洪嘉联、合式设计何忠堂设计师、阳明交通大学应用艺术研究所李建佑教师，以及台中科技大学商业设计系黄晓微教师担任外评老师，并由校内师长共同参与指导。评审们从材料选择、产品功能、设计理念、制作细节与永续价值等面向提供建议，协助学生看见作品亮点，也厘清后续修改方向。

此次评图从材料实验出发，亦结合SDGs永续发展理念，引导学生探索环保材料、再利用材料与不同材质组合的产品应用。学生透过测试、制作与修正，检验材料的硬度、弹性、触感、表面质感及结构强度，并思考如何让材料特色与产品功能相互结合，将设计概念逐步转化为可被看见、可被操作的实体作品。
 

图说1：亚洲大学创意商品设计学系17届学生与校内师长、系主任及外评老师合影。

「玩材料」不只是尝试不同材质，更是透过亲手操作重新认识材料。学生在制作过程中，从加工方式、组装方式到使用情境进行验证，逐步确认作品是否真的可制作、可使用，也让原本的设计想法更接近真实产品。
 

图说2：外评洪嘉联业师针对学生作品进行分析与讲评。

随着毕业专题进入实体制作阶段，第三次评图也成为学生检视作品可行性的重要关卡。相较于前期以概念发想、主题定位与造型发展为重点，此阶段更强调1:1草模呈现、材料加工、结构强度与后续改良方向。透过专业评审回馈，学生能更清楚掌握作品优势与需要修正之处，让设计朝更成熟的方向发展。
 

图说3：龙主任带领外籍师生参与第三次评图，让同学用英文进行设计交流，提升外语表达与国际沟通能力。
Gunanda Tiara Maharany, 讲师,  印尼 泗水理工大学 (Institut Teknologi Sepuluh Nopember, ITS) 工业商品设计学系
Reuben Gary Renshaw, 大学生, 美国 罗彻斯特理工学院 (Rochester Institute of Technology, RIT)
Aibike Moldobaeva, 大学生, 吉尔吉斯-土耳其玛纳斯大学（Kyrgyz-Turkish Manas University, KTMU)
Kyungyeon Lee, 大学生, 韩国 大邱庆北科学技术院 (Daegu Gyeongbuk Institute of Science and Technology,DGIST)

系主任龙希文教授表示，永续设计已成为当代设计教育中重要的学习方向。透过「玩材料」主题，学生能在实验与创作中重新认识材料，并从材质混合、资源再利用及产品应用中发掘新的设计可能。这样的训练不仅能培养学生对材料的敏锐度，也能整合过去三年所累积的设计知识与实作经验，让材料成为产品的重要特色。

总指导王静仪老师表示，从最初的提案、方向确认、草图发展，到后续三项草模的延伸与制作，学生经历了逐步探索、反复验证与持续调整的过程。透过此次活动，希望同学能整理并吸收评审建议，运用于后续专题修正、设计竞赛及新一代设计展，让作品朝更完整、更成熟的方向发展。
 

图说4：外评李建佑老师进行作品评析，协助学生梳理后续设计方向。

总召黄士纮同学表示，第三次评图从前期场地规划、流程安排到现场执行，都需要团队投入许多时间与心力。尤其在掌握各项工作进度、确保流程顺利，以及处理临时状况时，更考验团队的沟通与应变能力。透过这次活动，团队也在实际执行中累积经验，学习如何在有限时间内协调工作并完成任务。

学生透过实际制作、专业讲评与反复修正，深化对材料特性的理解，也逐步建立将设计概念转化为实体作品的能力。未来学生将持续依据评图建议优化设计成果，让材料创新、产品机能与永续理念进一步融合，为毕业专题展及新一代设计展做好准备。