亚洲大学 (Asia University) 创意商品设计学系于2026年5月15日至18日，由龙希文老师带领大三同学林炜文、池孟辰、林建锜、王劭、张子峻、王苇莛，王咨骅，参与「2026创新服务设计跨校跨域工作坊」，本次活动由国立台中科技大学、明志科技大学及亚洲大学共同参与，透过跨校混合编组、专题讲座、场域参访、设计思考导入与成果发表，引导学生从不同学校与专业背景出发，共同思考地方创生、永续设计与创新服务之间的关系。
本次工作坊以SDGs永续发展与设计思考为核心，结合地区文化、美学体验、技术应用与永续能量等面向，带领学生将观察转化为具体设计提案。活动第一天首先进行开幕与主题介绍，并安排「永续设计与地方创生」以及「人工智能与设计」两场讲座，让学生从地方文化保存、工艺转译、AI工具应用与未来设计趋势等角度，理解当代设计不只是产品形式的创新，更是回应社会需求与地方价值的重要方法。
在校外参访与调查阶段，三校师生前往台湾工艺文化园区、审计新村文创园区与台中绿美图等场域进行观察。学生透过实地走访，从工艺与设计、材质与设计、文创聚落经营，以及公共文化空间的规划中，蒐集服务设计与地方创新的灵感。这些参访经验也成为后续提案发想的重要基础，使学生能更具体地理解设计如何连结文化、环境与使用者需求。
工作坊后半段由钟基启老师带领学生进行设计思考导入与应用，从问题定义、创意发想、原型制作、测试修正到成果发表，逐步引导学生将前期场域观察转化为具体设计提案。过程中，各组在老师与助教的辅导下，持续讨论使用者需求与提案可行性，并尝试将观察到的地方议题转化为可被理解、可被体验的创新服务方案。跨校合作也让学生在短时间内学习与不同背景的成员沟通，从分工协调、概念整合到成果发表，培养更完整的团队合作与实作能力。成果发表于活动最后一天举行，各组学生针对工作坊期间发展出的设计提案进行简报与评选，并透过竞赛形式展现跨校合作成果。
「此次活动让学生经历从场域调查到设计提案的完整流程！」带队龙希文老师指出。让亚大商品设计学生更深刻地体会到，永续设计并非单纯停留在环保材料或口号，而是需要从地方脉络、使用者需求、文化价值与未来生活型态中，找出能被实践的创新解方。
商设系大三王咨骅同学参与活动后表示，自己透过本次跨校跨域工作坊，不仅学习到设计思考的实作流程，也在与不同学校同学合作的过程中，体会到跨领域沟通与团队整合的重要性。此次活动也让她对服务设计、地方创生与永续议题有更深刻的理解，成为未来创作与学习上的重要经验。
图说：2026创新服务设计跨校跨域工作坊开幕后，三校师生于国立台中科技大学创新创业教学及产研办公室合影，展开为期四
天的跨校设计交流与实作课程。
图说：三位带队老师于活动开场致词，明志科技大学工业设计系林恒毅老师 (左起)、国立台中科技大学创意商品设计系张国宾
老师、亚洲大学创意商品设计学系龙希文老师，勉励学生在跨校合作中拓展设计视野，培养创新服务设计与实作能力。
图说：学生于设计工坊中进行小组讨论，透过资料整理、概念发想与提案修正，将前期参访观察转化为具体创新服务设计方案。
图说：工作坊最后一天进行成果发表与评选，学生完成提案简报后与师长合影，展现跨校合作与设计思考实作成果。
