教育部補助113年學海築夢計畫為亞洲大學(Asia University)創意商品設計學系帶來拓展國際視野的學習機會！亞洲大學創意商品設計學系大三學生李芙安1人隻身在2024年暑假到韓國大邱的慶一大學進行為期31天的海外實習(圖1)，她在這次跨國學習中以其創新理念及獨特的設計思維，成功融入當地的觀光與設計產業。通過此次實習，她不僅體會到韓國在觀光設計與文化創意產業的高度結合，讓她對韓國學界和業界都留下了深刻印象。


圖1：與韓國慶一大學金崔娜老師合影於慶一大學圖書館

韓國實習深入探索大邱文化與觀光設計產業的前線，李芙安此次的實習以體驗式手作DIY商品設計和旅遊遊程規劃為核心，她在實習過程中(圖2)，發現大邱這座歷史文化名城不僅以其傳統的文化遺產吸引遊客，還通過結合設計創意，讓遊客能夠參與各類體驗式手作DIY活動如木戒指製作、中草藥化妝品DIY、泡菜DIY..等等，這些活動極大地增強了旅遊過程中的互動性與趣味性。


圖2：海外實習的個人專屬位置

根據李芙安的觀察，大邱當地的觀光業與設計產業聯繫緊密，從當地特產的包裝設計到體驗活動的內容規劃，均呈現出精緻而創新的設計思維。透過DIY手作體驗，遊客可以親手製作當地特產或工藝品，不僅能帶走獨特的紀念品，還能更深入地感受大邱的文化脈絡。這種創新結合方式讓大邱的觀光業不僅局限於傳統的景點參觀，更多了一層文化與藝術的深度體驗。
在此次實習中，李芙安深入參與了當地的遊程設計與手作DIY商品的開發(圖3)，並在韓國師生的協助下，了解了許多與韓國美學經濟相關的寶貴經驗。這種實際參與不僅讓她拓展了專業視野，也讓她更清楚地了解到文化背景對設計產業的深遠影響。透過與韓國師生的交流，她更深刻理解了如何將設計理念與當地特色產業相結合，創造出更具吸引力和參與感的旅遊體驗。


圖3：韓國文創手做DIY平安符(圖左)以及平安燈體驗遊程(圖右)

李芙安表示，這次的實習過程中，她最深的體會是設計不僅僅是創造美觀的商品，還必須考量其功能性及市場需求，尤其是在旅遊業蓬勃發展的背景下，如何透過設計提升當地產業的文化價值應是設計較大的挑戰。她學習到，透過手作DIY商品的開發，將設計美學融入當地特產和文化背景，不僅能提高商品的獨特性，也讓遊客能更深入地體驗當地的文化精髓。
在大邱實習期間，深刻感受到當地的觀光業不再只是依賴傳統的景點介紹，而是藉由結合設計創意與手作體驗，讓遊客能夠感受到當地的藝術氛圍。無論是通過手工製作的工藝品，還是參與創意DIY的旅程，遊客都能親身體驗到大邱的藝術氛圍及其文化精髓。
她指出，大邱的觀光設計產業非常強調體驗式設計，這種設計理念不僅為遊客創造了新的旅遊模式，還將當地的文化特色推向了全球市場。透過體驗，遊客不僅能夠深刻感受到當地的文化魅力，還能與大邱的設計產業建立更深的情感聯繫，這無疑提升了大邱作為旅遊目的地的獨特性。
例如，在一次手作木戒指DIY活動中，李芙安和其他參與者一起設計和製作木戒指(圖4)，這不僅是一個手作過程，更是一個文化交流的機會。透過這些體驗活動，李芙安了解到設計與觀光產業如何協同作用，並為大邱的觀光業帶來了更多的國際關注。


圖4：手作木戒指體驗遊程

劉芃均老師指出此次實習中，李芙安不僅積極參與設計項目，還以大邱代表的吉祥動物”水獺，以及大邱物種”冷衫”大膽地提出了自己的3款初步概念設計發想(圖4)，並與韓國的同學及指導老師進行了深入交流與分享。在這個過程中，她不僅學習到許多韓國設計的獨特之處，也將自己的設計理念融入當地的文化背景中，促成了跨文化的設計交流。


圖5：以大邱代表的吉祥動物”水獺，和大邱物種”冷衫”發想之設計

李芙安分享道，韓國的設計師非常注重細節，特別是在體驗式設計方面，如何讓每個細節都能引起使用者的情感共鳴是他們追求的目標。而她在這次實習中，也嘗試將這種注重細節的設計思維融入自己的創作中，並提出了一些關於如何提升DIY手作活動體驗的創新構想。
這次實習讓李芙安深受啟發，她希望將在韓國學到的經驗與設計理念帶回台灣，並應用於台灣的觀光設計產業。她相信，台灣同樣擁有豐富的文化資源，透過設計的力量，台灣的觀光業也能實現文化與經濟的雙重提升。
她認為，台灣的地方特色與韓國類似，都擁有獨特的文化資源，而這些資源可以成為設計創作的靈感來源。未來，她希望能透過設計推動台灣觀光業的發展，並藉由美學與經濟的結合，創造出更具吸引力的旅遊產品和體驗