【系所公告】進階商品設計（一）公開授課資訊

• 2025-09-15
• 楊尚蓉 書記

學院/中心	創意設計學院	學系	創意商品設計學系
授課教師	蕭毓庭	授課科目	進階商品設計(一)
授課班級	創意商品設計學系3A
授課時間	114年 9 月 30 日 第 5 節
授課地點	A103
課程說明
單元學習目標 1.學生能理解國際設計競賽與商品設計課程的關聯性，掌握評選標準與設計趨勢，並認識其對未來專業發展的重要性。 2.學生能透過案例賞析與分析，學習從「問題發現、設計策略、造型功能、故事敘事到展示呈現」等層面進行系統化思考，並發展出能清楚表達設計思路的初步構想。 3.學生能在簡短發表中清晰說明設計概念與思路，並透過教師與同儕回饋進行自我修正與改進。 4.學生能體驗競賽導向的提案過程，養成面對挑戰、勇於發表創意的態度，並能將學習成果轉化為未來參賽或實務應用的基礎。 教師教學預定流程與教學方法 課程導入 流程-說明課程目標與國際設計競賽關聯，介紹評選標準與學習重點。 方法-以投影片展示案例，引導學生思考「獲獎的關鍵」。 案例分享與分析 流程-賞析獲獎商品案例，分析設計問題、策略與成果表現。 方法-教師講解，搭配提問與小組快速討論，歸納設計亮點。 小組作業發表 流程-每位同學進行2–3分鐘簡短發表，說明概念與設計思路等解析。 方法-針對學生作業進行檢討與討論，藉由共編資料促進同儕交流與學習。教師與同儕即時給予建設性回饋，點出優勢與改進方向。 課程總結 流程-歸納本堂課學習重點，說明競賽導向設計流程的重要性。 方法-列出課後延伸資源(競賽官網、設計案例資料庫等)。 觀課重點（請參考「亞洲大學有效教學行為自評與反思表」列出本節課重點觀察層面或重點觀察項目） 1.教學目標與競賽接軌 -是否清楚說明課程目標與國際設計競賽的連結，如競賽評選標準、設計趨勢、永續議題。 -是否讓學生了解此課程的學習成果可直接應用於競賽提案。 2.循序漸進與案例導入 -是否能從經典競賽作品案例切入，逐步引導學生分析「問題發現 → 設計策略 → 造型/功能提案 → 故事敘事 → 展示呈現」。 -抽象的競賽命題或評審思維，是否透過具體案例講解，使學生更容易理解。 3.學習氛圍 -教師是否能營造「安全挑戰」的環境，讓學生敢於發表創意與冒險提案，即使不成熟也能獲得正向回饋。 -是否透過競賽案例的激勵，讓學生看到未來可能性與成就感。