圖說：3位評圖老師郭建華老師(左1)、王靜儀老師(中)、劉芃均老師(左3)，聆聽
同學報告自己設計作品
劉芃均老師表示，專題設計的歷程不僅是技術的展現，更是設計思維的累積與修煉。「每一次評圖的進步，都代表學生更靠近自己理想的產品樣貌。從造型比例、結構合理性到材質選擇的細膩度，都是設計專業成熟的關鍵指標。」劉老師勉勵學生持續以實作檢驗設計的真實價值，讓創意能落實為具市場競爭力的作品。王靜儀老師在講評中指出，本次作品整體完成度明顯提升，學生不僅在造型語彙上展現個人風格，更開始思考產品使用者的真實需求。「能看見學生從概念走向細節，特別在材質搭配與人因設計上的考量，顯示出進修部學生在時間管理與創意執行間取得了良好的平衡。」她也鼓勵學生勇於嘗試不同材質與表面處理技術，讓作品更具視覺與觸覺的層次。郭建華老師則強調，設計最終要能「被使用、被理解、被感動」。他表示：「學生在這次評圖中展現了多元的造型語彙與功能創意，值得肯定。但在細節深化階段，更需要建立設計的邏輯性與敘事性，讓每一個線條、比例與結構都有設計意圖的支撐。唯有如此，作品才能兼具美感與說服力。」郭老師也期許學生在後續階段能將手作驗證與數位模擬結合，提升設計的專業深度與完整呈現。
圖說：進修部同學與3位評圖老師合影
進修部學生洪致遠則分享了自己的心得：「這次評圖讓我意識到設計不只是外觀的創意，更要面對比例、結構與製作可行性的挑戰。老師們的建議讓我重新檢視作品的細節，未來我會更注重使用者體驗與產品的整體完整度。」此次評圖不僅展現學生在學期中累積的設計能量，也透過專業講評，強化了設計思考與實作落地的連結。創意商品設計學系進修部將持續以專題實作與評圖制度，培養兼具創意與實務能力的設計人才，為台灣設計教育注入源源不絕的創新動能。
圖說：同學上台報告自己設計作品-暮光微香擴香燈組，以及海報與草模的呈現
圖說：同學上台報告自己設計作品-行雲茶具，以及海報與草模的呈現
