亞洲大學創意商品設計學系17屆畢業專題第三次評圖以「玩材料」為主題，主要呈現學生以1:1比例製作的草模成果。活動邀請穆德設計團隊設計總監洪嘉聯、合式設計何忠堂設計師、陽明交通大學應用藝術研究所李建佑教師，以及台中科技大學商業設計系黃曉微教師擔任外評老師，並由校內師長共同參與指導。評審們從材料選擇、產品功能、設計理念、製作細節與永續價值等面向提供建議，協助學生看見作品亮點，也釐清後續修改方向。

此次評圖從材料實驗出發，亦結合SDGs永續發展理念，引導學生探索環保材料、再利用材料與不同材質組合的產品應用。學生透過測試、製作與修正，檢驗材料的硬度、彈性、觸感、表面質感及結構強度，並思考如何讓材料特色與產品功能相互結合，將設計概念逐步轉化為可被看見、可被操作的實體作品。
 

圖說1：亞洲大學創意商品設計學系17屆學生與校內師長、系主任及外評老師合影。

「玩材料」不只是嘗試不同材質，更是透過親手操作重新認識材料。學生在製作過程中，從加工方式、組裝方式到使用情境進行驗證，逐步確認作品是否真的可製作、可使用，也讓原本的設計想法更接近真實產品。
 

圖說2：外評洪嘉聯業師針對學生作品進行分析與講評。

隨著畢業專題進入實體製作階段，第三次評圖也成為學生檢視作品可行性的重要關卡。相較於前期以概念發想、主題定位與造型發展為重點，此階段更強調1:1草模呈現、材料加工、結構強度與後續改良方向。透過專業評審回饋，學生能更清楚掌握作品優勢與需要修正之處，讓設計朝更成熟的方向發展。
 

圖說3：龍主任帶領外籍師生參與第三次評圖，讓同學用英文進行設計交流，提升外語表達與國際溝通能力。
Gunanda Tiara Maharany, 講師,  印尼 泗水理工大學 (Institut Teknologi Sepuluh Nopember, ITS) 工業商品設計學系
Reuben Gary Renshaw, 大學生, 美國 羅徹斯特理工學院 (Rochester Institute of Technology, RIT)
Aibike Moldobaeva, 大學生, 吉爾吉斯-土耳其瑪納斯大學（Kyrgyz-Turkish Manas University, KTMU)
Kyungyeon Lee, 大學生, 韓國 大邱慶北科學技術院 (Daegu Gyeongbuk Institute of Science and Technology,DGIST)

系主任龍希文教授表示，永續設計已成為當代設計教育中重要的學習方向。透過「玩材料」主題，學生能在實驗與創作中重新認識材料，並從材質混合、資源再利用及產品應用中發掘新的設計可能。這樣的訓練不僅能培養學生對材料的敏銳度，也能整合過去三年所累積的設計知識與實作經驗，讓材料成為產品的重要特色。

總指導王靜儀老師表示，從最初的提案、方向確認、草圖發展，到後續三項草模的延伸與製作，學生經歷了逐步探索、反覆驗證與持續調整的過程。透過此次活動，希望同學能整理並吸收評審建議，運用於後續專題修正、設計競賽及新一代設計展，讓作品朝更完整、更成熟的方向發展。
 

圖說4：外評李建佑老師進行作品評析，協助學生梳理後續設計方向。

總召黃士紘同學表示，第三次評圖從前期場地規劃、流程安排到現場執行，都需要團隊投入許多時間與心力。尤其在掌握各項工作進度、確保流程順利，以及處理臨時狀況時，更考驗團隊的溝通與應變能力。透過這次活動，團隊也在實際執行中累積經驗，學習如何在有限時間內協調工作並完成任務。

學生透過實際製作、專業講評與反覆修正，深化對材料特性的理解，也逐步建立將設計概念轉化為實體作品的能力。未來學生將持續依據評圖建議優化設計成果，讓材料創新、產品機能與永續理念進一步融合，為畢業專題展及新一代設計展做好準備。